I Tellusskolans kvalitetsrapport för 2024–2025 lyfts Omniglots arbete med modersmålsundervisning fram som en viktig del av elevernas lärande och utveckling. Verksamheten omfattar omkring 8 000 elever i över 80 språk, med stöd av cirka 200 lärare runt om i landet.

Rapporten visar hur modersmålsundervisningen bidrar till stärkt identitet, ökad självkänsla och förbättrade skolresultat. Flerspråkighet beskrivs som en central resurs, både för individen och för samhället, och som en nyckel till inkludering, delaktighet och lärande i alla ämnen.

– Våra medarbetare har en stark drivkraft att utveckla undervisningen och hitta lösningar som gynnar elevernas resultat. Det engagemanget märks i hela organisationen och är en av våra största framgångsfaktorer, säger Ulrika Forsström, skol- och utvecklingschef för Tellusskolan.

I rapporten får man också möta Moza, en av Omniglots modersmålslärare. Hon undervisar i swahili och beskriver hur språket är en del av både hennes och elevernas identitet. Genom berättelser, musik och interaktiva övningar gör hon språket levande och relevant. För Moza handlar modersmålsundervisning om att stärka självkänsla, skapa stolthet över sin bakgrund och bidra till lärande i alla ämnen.

”När eleverna vågar tala sitt modersmål med stolthet ser jag hur de växer, både språkligt och som personer”, berättar Moza i kvalitetsrapporten.

Kvalitetsarbetet inom Omniglot bedrivs med elevernas bästa i fokus. Arbetet följs upp utifrån nationella mål och syftar till att säkerställa kvalitet, likvärdighet och utveckling i undervisningen över hela landet.

Läs rapporten i sin helhet: Kvalitetsrapport 2024–2025 – Tellusgruppen