Modersmålsundervisning i spanska

Spanska är ett av de större modersmålen i Sverige med uppskattningsvis 75 000 talare. Språket talas av familjer från Spanien och Latinamerika, samt barn i internationella familjer där en eller båda föräldrarna kommer från spansktalande länder. Många barn växer upp tvåspråkigt med spanska och svenska i hemmet.

Skollagen anger att elever har rätt till undervisning i modersmål om språket används i hemmet, eleven har grundläggande kunskaper och minst fem elever vill läsa det. Kommunen eller huvudmannen ansvarar för att undervisningen erbjuds när villkoren är uppfyllda. Undervisning i modersmål på spanska ger eleverna möjlighet att utveckla både sitt talspråk och skriftspråk, vilket stärker deras kulturella identitet och underlättar kontakten med släktingar.

I undervisningen tränas både tal och skrift. Eleverna får arbeta med grammatik, litteratur och kultur från den spansktalande världen. De utvecklar sin läs- och skrivförmåga och lär sig om kulturella skillnader mellan olika spansktalande länder. Bedömning och betyg sker enligt kursplanen för ämnet. Ett betyg i modersmål spanska kan ersätta ett annat språk- eller ämnesbetyg vid gymnasieansökan.

Fakta om spanska

• Tillhör den romanska språkfamiljen och härstammar från latinet
• Officiellt språk i 20 länder, bland annat Spanien, Mexiko, Argentina, Colombia och Chile
• Cirka 480 miljoner människor har spanska som modersmål globalt
• Världens fjärde mest talade språk och det näst mest talade modersmålet efter mandarin
• Latinskt alfabet med 27 bokstäver, inklusive ñ
• Stora dialektala skillnader mellan europeisk spanska och latinamerikansk spanska
• Ett officiellt språk i FN, EU och Afrikanska unionen

Spanska i Sverige

Den spansktalande gruppen i Sverige är mångfaldig och kommer från många olika länder. Många familjer har rötter i Chile, som kom till Sverige under 1970- och 1980-talen, men även från Argentina, Uruguay, Spanien och andra spansktalande länder. Under de senaste årtiondena har invandringen från Latinamerika ökat, vilket gör att allt fler barn i Sverige växer upp med spanska som modersmål.

För barn med spansk bakgrund är undervisning i modersmål viktig av flera skäl. Den hjälper dem att bibehålla kontakten med släktingar i hemlandet, ger tillgång till spansk och latinamerikansk litteratur och kultur, och stärker deras tvåspråkiga identitet. Eftersom spanska är ett världsspråk som talas på flera kontinenter blir språkkunskaperna värdefulla både personligt och professionellt.

Spanska är också populärt som främmande språk i svenska skolor. På 2010-talet var det det näst mest lästa främmande språket i gymnasiet efter engelskan, vilket gör att många elever med spanska som modersmål kan känna extra stolthet över sitt språk.

Elever med spanska som modersmål har rätt till undervisning från årskurs ett, om språket används i hemmet och eleven har grundläggande kunskaper. Adoptivbarn med spanska som ursprungsspråk har samma rätt, även om språket inte används dagligen.

Vi erbjuder också modersmålsundervisning i engelska, arabiska och polska. Se alla våra modersmålsundervisningar.

Omniglots tjänster i spanska

Omniglot samarbetar med skolor och kommuner för att ordna undervisning i modersmål på spanska. Våra lärare är behöriga och följer kursplanen för ämnet. Många av våra lärare har själva erfarenhet av att växa upp tvåspråkigt och förstår elevernas situation. Tillsammans med huvudmannen planeras upplägget så att det fungerar i praktiken, oavsett om det gäller en stor grupp elever eller en liten.

Fjärrundervisning i spanska

Digital undervisning gör att elever från olika skolor kan undervisas samtidigt. Det är ett smidigt sätt för kommuner att erbjuda spanska även när antalet elever är litet. Lektionerna sker via videolänk och planeras i förväg med skolan. Med digital undervisning kan elever i olika delar av landet delta i samma lektioner, vilket skapar en större grupp och mer dynamik i undervisningen.

Undervisningen dokumenteras och följs upp för att säkerställa kvaliteten. Läraren kan dela skärm för att visa texter, spela upp ljudklipp med olika spanska dialekter och använda digitala läromedel från både Spanien och Latinamerika.

Närundervisning i spanska

När det finns större elevgrupper kan undervisningen hållas på plats i skolans lokaler. Läraren undervisar då direkt i klassrummet, vilket ger möjlighet till mer direkt interaktion och gruppövningar. Närundervisning är särskilt värdefullt för övningar i samtal och uttal.

Studiehandledning på spanska

Studiehandledning används för att ge elever extra stöd i andra ämnen. Handledaren kan till exempel hjälpa till med att förklara texter i samhällskunskap, begrepp i matematik eller frågor i naturorienterande ämnen. På så sätt blir det lättare för eleven att följa undervisningen och nå målen i kursen.

För nyanlända elever eller elever som behöver extra stöd kan studiehandledning på spanska vara avgörande för att hänga med i skolarbetet. Handledningen kan vara enstaka tillfällen inför ett prov, eller mer regelbundet under en längre tid beroende på behovet.

Varför är undervisning i modersmål på spanska viktig?

Forskning visar att barn som utvecklar sitt modersmål parallellt med svenska får bättre förutsättningar i sin språkutveckling. Spanska är ett rikt språk med en omfattande litterär tradition och en enorm kulturell mångfald över flera kontinenter. Genom modersmålsundervisningen får eleverna tillgång till detta kulturarv.

Många elever uppskattar möjligheten att få lära sig om skillnader mellan spanska i Spanien och olika latinamerikanska länder. De får läsa litteratur från både Europa och Latinamerika och lär sig om olika traditioner och historiska sammanhang. Detta ger en djupare förståelse för den spansktalande världens rikedom och mångfald.

Hur vi hjälper er:

• Tillgång till behöriga och erfarna modersmålslärare i spanska
• Flexibla lösningar med både digital och platsbunden undervisning
• Studiehandledning som stärker elevernas lärande i flera ämnen
• Fler än 15 års erfarenhet av samarbete med kommuner över hela landet
• Strukturerad planering, uppföljning och kvalitetssäkring
• Läromedel som representerar både europeisk och latinamerikansk spanska

Vanliga frågor om undervisning på spanska

Här besvarar vi frågor som vi ofta får från skolor och kommuner om modersmålsundervisning i spanska.

Vilket krav gäller för att starta modersmålsundervisning i spanska?

För att undervisning ska komma till stånd krävs att minst fem elever ansöker, att språket används aktivt i elevernas hem och att de har grundläggande kunskaper i spanska. Adoptivbarn med spanska som ursprungsspråk omfattas också av rätten till undervisning.

Vem ansöker och vem beslutar?

Vårdnadshavare skickar in ansökan direkt till skolan. Därefter är det rektor som tar beslut och ser till att undervisningen organiseras. Vi rekommenderar att ansöka tidigt, gärna redan på våren inför kommande läsår.

Vad gör vi om elevantalet är för lågt?

Många kommuner löser detta genom att samarbeta över kommungränser. Via fjärrundervisning kan elever från olika orter gå samma lektioner digitalt, vilket innebär att kravet på fem elever kan uppfyllas även om varje skola bara har ett par elever.

Räknas betyget i spanska vid gymnasieantagningen?

Ja, det gör det. Betyget kan användas för att ersätta ett annat ämnesbetyg i meritvärdesberäkningen, vilket kan höja elevens chanser att komma in på önskat program. Observera att det inte ger extra poäng, utan ersätter ett befintligt betyg bland de 16 som räknas.

Måste vårdnadshavare betala för undervisningen?

Nej, inte ett öre. Hela kostnaden för modersmålsundervisningen ligger på kommunen eller skolans huvudman. Detta gäller även böcker och annat undervisningsmaterial.

Hur många lektioner blir det per vecka?

Det beror på hur kommunen väljer att lägga upp undervisningen. Vanligast är en eller två lektioner i veckan, men ibland kan man samla lektionerna till längre pass varannan vecka eller liknande. Skolan bestämmer detta i dialog med läraren.

Går det att ha undervisning trots att vi bara har ett fåtal elever?

Absolut. Fjärrundervisning har gjort det möjligt att erbjuda språk även till mindre grupper. Elever från olika kommuner kan mötas digitalt, vilket gör att även språk med färre elever per plats kan få bra undervisningsgrupper.

Vad kommer eleverna att lära sig?

Undervisningen omfattar allt från grammatik och ordförråd till läsning av litteratur från den spansktalande världen. Eleverna tränar både muntligt och skriftligt, får lära sig om traditioner och samhällsfrågor och utvecklar sin kulturella förståelse. Allt baseras på de mål som finns i kursplanen.

Hur vet vi att undervisningen håller hög kvalitet?

Vi arbetar systematiskt med planering och uppföljning. Alla våra lärare kan sätta betyg och undervisar enligt Skolverkets styrdokument. Skolan får regelbundna rapporter och vi för dialog med både elever och vårdnadshavare för att säkerställa att undervisningen fungerar bra.

Vi kommer från Mexiko, passar undervisningen oss?

Ja, våra lärare har kompetens att arbeta med olika varianter av spanska. Många av dem kommer själva från Latinamerika och känner väl till skillnaderna mellan till exempel mexikansk, chilensk och spansk spanska. Undervisningen anpassas efter vilken bakgrund eleverna har.

När på dagen kan undervisningen läggas?

Det bestäms lokalt mellan skola och lärare. En del skolor lägger modersmålsundervisningen under skoldagen, andra efter att ordinarie lektioner är slut. Det viktiga är att hitta tider som fungerar för både elever och lärare.